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La fonction d’accompagnement L’idée principale qui se dégage de cette fonction est " de se joindre à quelqu’un pour aller où il va en même temps que lui ". Cette fonction se propose de conjuguer relation de confiance et appui technique dans une logique de construction durable au plus prés des attentes du public, savoir : - Développement d’une relation de confiance fondée sur des entretiens réguliers axés sur un contrat moral caractérisé par un engagement réciproque des deux parties. - Travail d’équipe qui favorise, au-delà de la plus-value générée sur le public accueilli, la mise en commun des savoir-faire, expériences et connaissances professionnelles, situation qui créée un effet de synergie. - Accompagnement qualitatif sur le long terme (pérennisation du suivi durant les six premiers mois d'une action engagée : CES, formation, emploi.). - Accompagnement psychologique qui permet aux usagers de disposer d’un lieu d’écoute et/ou d’élaborer un bilan personnel mais également d’effectuer, pour l’équipe, un travail d’analyse des situations rencontrées. La fonction médiation L’objectif consiste à intervenir là où se produisent des difficultés entre le fonctionnement ordinaire des institutions et le comportement des individus. Il s’agit d’intervenir pour corriger, améliorer, faciliter l’adaptation réciproque des individus et des institutions. - exemple : médiation dans la relation aux entreprises, à l’emploi. La fonction pédagogie La méthode utilisée s’appuie sur l’approche expérientielle en éducation et orientation . L’objectif est de permettre à l’usager de réaliser ses choix en fonction des opportunités qui se présentent, d’éviter de se diriger vers des activités pour lesquelles qui offrent peu de débouchés… La fonction : pratique des réseaux Elle s’attache à mobiliser et animer des échanges entre acteurs de l’insertion sociale et professionnelle afin de développer l’emploi sur un territoire donné.  |
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